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作者：林子涵
我重重的挨了老师一巴掌，捂住，还有一点隐隐作痛的肩膀，一时间，在座位上愣了许久。
七月的雨滴，打在荷塘的莲蓬上，苦心的莲子一片茫然，渲染的燥热流泻残忍的七色阳光，我才真正的明白，此时扎扎实实的被老师揍了，清纯隽永着朦胧情感的伊甸园，童心过度少儿的里程碑上刻着，不知所错的注释，我恨的咬紧牙关，但最终还是敢怒不敢言，心里彻底的暗骂，打我的人死的快。
老师像没事一样，重新走回到讲台，咳嗽了一阵子，随手抽出放在讲台上的面巾纸，擦了擦头上冒出的细细汗珠，是不是揍我的时候？使出了全身的劲道，导致上气不接下气，最后，他不忘自己的责任，继续完成他的课堂讲作。
老师姓刘，是个退休回聘的美术书法老师。
三尺讲台上，他抑扬声音，叙述了一个个名画家的故事，以及他们的代表作，像流水淙淙，滋润株株幼苗，娴熟的手笔勾绘描模丹青的精彩，像阵阵的清风拂去花儿羞涩迷蒙，我开始回味被刘老师揍的起因。
刘老师视我为心目中难得一遇，画坛上的新星，书法界上的好苗苗，然而我压根就不喜欢他的绘画风格，狂草书法艺术见解。
可刘老师一遇上我，就有一种相见恨晚的感觉，说不完的话，常常谈及要我领会，李可染《万山红遍》绘画的精髓，潘天寿《鹰石山花图》细微的构思，而我却津津有味，是徐悲鸿《九州无事若耕耘》来的简洁明快，文征明《西苑诗册页》刚柔并举的静谧风格。
所谓的道不同，不相为谋，在我们之间很快就体现了出来，只要是刘老师的美术书法课，我就懒懒散散，不是迟到就是早退，这不得不引发，一个正统老师心情的不快，与补习课的价值观格格不入。
这样一来，致使我对美术和书法，刚刚建立的一点点兴趣，就像小何刚露尖尖角，还未来得及绽放花瓣，猛然被水底下一条草鱼，折断了主干，致使我一天天的下沉下沉。
尽管我每天上完全天的主课后，忘不掉放学前一个小时，履行美术书法补习课的重负，按部就班走进学校美术班教室，聆听刘老师枯燥无味的纸上谈兵。
正如今天也一样，歪戴着小黄帽，一副吊儿郎当的样子，像一道风刮过，立刻到了美术书法教室，装腔作势喊了一声报告后，走向自己的座位，咋一看，就像一个很认真的学生，准备好笔墨宣纸，橡皮和直尺。
随着刘老师嘶哑的声
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